带上书本去踏青,台江这所小学的做法很赞!

作者:福州台江教育 / "大众号:fztjjywx 发布光阴>2019-05-15

暮春初夏,风和日清
外出踏青+书香阅读
岂不好上加好?
为了不辜负这美妙时光
近日,福州市双虹小学
全校700多名师生离开福州南公园
睁开了以“阅读”为主题的踏青运动
走!带上一本书,咱咱咱们去踏青
运动当天,一大早,全校731名门生背上背包,向南公园动身,等待着与春天的这场约会。分歧的是,这次的书包里,还带上了自己最喜爱的一本书!
到达偏向地后,各班各自找了一块空地坐下,三五成群构成小分队,开端阅读和分享运动。
你看,有的围在老师边上,听着老师将故事娓娓道来;
有的组别沿着古色古香的长廊,依次坐成一排,静静阅读;
另有的在平地上围成一圈,面对面,或背靠背读书,不时候享精彩的情节和阅读体会;也有人离开了林荫树下,独自沉浸在知识的海洋里……
吹着清新的风
沐浴着暖和的阳光
统统充斥了诗意
统统都是那么地美妙
四年(2)班的王婧萱同学平时喜欢故事类的作品,这次踏青,她带上了最近刚刚看完的《狼王梦》。在读书分享关键,她讲述了自己看书时被母狼的母爱感动的心情,让同组的小同伴对这本书心生好奇。
“以踏青运动,都是打打闹闹,吃吃喝喝。这次,咱咱咱们在优美的景致和安静的环境中看书,感觉很新鲜,也很有成就感!”王婧萱笑着对记者说,嘴角弯出了两个可爱的酒窝。
六年(2)班的张铭轩同学平时喜欢看跟植物相干的书籍,这次带上了自己最爱的《昆虫记》。平时看书,看到喜欢的句子,他喜欢画波浪线,或是摘抄下来,反复诵读。
这次踏青运动,在公园里阅读昆虫知识,他觉得十分舒服:“拥抱大自然的同时,阅读大自然题材的书,是一种前所未有的享用!”
六年(1)班吴欣楠同学在运动前一晚看《月亮与六便士》,正卡在了情节最曲折之处。当天带着这本书,和几个好同伙靠在一路,伴着鸟鸣花香,跟随作者跌宕起伏的笔触,持续感受主人公追梦的艰辛与执着。
吴欣楠奉告记者,平时,她也会约小同伴去图书馆看书,但在公园阅读还是第一次,觉得非常称心。她说:“在回家的路上,咱咱咱们约好了,等到暑假,咱咱咱们一路去高低杭看书!”
看!咱咱咱们的读书情势如斯多样
黉舍教诲处主任李明旭老师奉告记者,踏青阅读运动只是黉舍阅读景致线上的一抹亮色。
比年来,黉舍颠末过程创设浓厚的读书环境与气氛,推荐优越的阅读书目,睁开大课间后静心阅读、主题班会阅读分享、“小书虫”、阅读+创意功课、阅读+国粹经典+朗诵、阅读+电影、阅读+反动传统文化+书法、妈妈故事团进校园、移动图书车进校园等一系列情势多样的阅读运动,营建书香校园,造就门生普遍的阅读兴趣,扩大阅读面。
“盼望颠末过程情势新颖、内容丰富的运动,让校园溢满书香。孩子咱咱们能从读书中赓续汲取睁开的力量,老师都能从读书中赓续获得教育的聪慧。”李明旭老师说。
听!校长如许看待阅读
“踏青运动收尾了,童心在这里启航。让咱咱咱们持续用陪伴,用阅读去滋润孩子咱咱们的心灵,丰满孩子咱咱们的童年。”双虹小黉舍长陈瑜对记者说。
作为福建省小学语文学科带头人,对付阅读,陈瑜有一番自己的实践经验和见解:“晋升语文素养,阅读是首要的。阅读与门生的学业、小我睁开相辅相成。”
阅读必要厚积薄发,不是一朝一夕的事,不能一蹴而就。“这就必要黉舍、家庭和社会共同极力,在讲堂内外搭建平台,创设条件,引导门生爱上阅读,从中汲取营养,使之成为伴随自己毕生的生活办法。”
来源:海峡教育报

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